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李寂蕩：技術(shù)主義語(yǔ)境下，文學(xué)期刊應(yīng)張揚(yáng)人的生命向度和審美向度
2025年，《山花》的裝幀設(shè)計(jì)進(jìn)行了創(chuàng)新，封面用白底、幾何圖案，簡(jiǎn)潔大氣、具有現(xiàn)代感，較有辨識(shí)度；排版也更注重閱讀的舒適性，合理運(yùn)用字體、字號(hào)和留白；在紙張選擇上，內(nèi)頁(yè)采用銅版紙，封面及彩頁(yè)采用超感紙——刊登藝術(shù)作品，效果好，提升雜志的質(zhì)感。
2025-04-24
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一個(gè)小說或四個(gè)小說：多重互文交織的“神奇”
“印度是個(gè)神奇的國(guó)度。
2025-04-24
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方志小說的女性文本——黎紫書《流俗地》的地方感形塑與精神歸屬
前言 在首部長(zhǎng)篇小說《告別的年代》出版后，黎紫書于2020年推出了她的第二部長(zhǎng)篇小說《流俗地》。
2025-04-24
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意象與日常的詩(shī)學(xué)重建——論賈平凹長(zhǎng)篇小說的結(jié)構(gòu)模式與審美范式
從《商州》到《河山傳》20部長(zhǎng)篇小說中，《廢都》堪稱賈平凹反思和轉(zhuǎn)換敘事策略的里程碑之作。
2025-04-24
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黃丹丹《花窗》：關(guān)于剽竊與原創(chuàng)的討論
翻開黃丹丹的小說《花窗》，隨著一字一句在眼前鋪陳開來，一幅集歷史、藝術(shù)與人性于一體的宏大畫卷在我面前緩緩展開，讓我沉浸其中，難以自拔，心中感觸萬千。
2025-04-24
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吳克敬《周原紀(jì)》：一曲民族記憶與文化尋根的雅樂
《周原紀(jì)》是作家吳克敬“周原三部曲”的收官之作。
2025-04-24
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《留戀的張望：副刊主編與文化名家》：心靈的浸潤(rùn)
聽說作家、新聞人李培禹的人物散文集《留戀的張望：副刊主編與文化名家》即將出版，我便熱切地張望著。
2025-04-24
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定格一座城市的生命印記——讀《溫州傳：別是一乾坤》
金丹霞、吳林飛、尤豆豆所著的《溫州傳：別是一乾坤》（中國(guó)國(guó)際出版集團(tuán)、新星出版社）作為溫州歷史上首部城市傳記，不僅承載著歷史的厚重，更展現(xiàn)了文化的深邃。
2025-04-24
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仰望的星空——《華夏石油和化工人》序
在《華夏石油和化工人》（第一輯）即將付梓之際，應(yīng)葉建華先生之邀為之作序，我推之再三，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
2025-04-23
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守護(hù)靈魂深處的文化密碼——讀《王國(guó)益散文選》
人是一種文化的存在。
2025-04-23
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AI時(shí)代的閱讀：既要過眼，也要過心
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們可以隨時(shí)借助人工智能模型幫自己答疑解惑，那么，在當(dāng)今乃至未來，我們讀書求知的意義何在呢？其實(shí)，也許我們應(yīng)該問的不是要不要讀書，而是大多數(shù)人有沒有開始閱讀、如何開始閱讀的問題。
2025-04-23
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理論文章也可以是“文學(xué)”的
1992年，葛曉音先生在給錢志熙博士論文《魏晉詩(shī)歌藝術(shù)原論》作序時(shí)，談到了自己對(duì)于學(xué)術(shù)研究范式的一些看法：“大體說來，凡是先確立了理論框架和主要思路的研究模式，都會(huì)遇到一個(gè)難以克服的障礙，這就是思維單調(diào)和直線化的問題。
2025-04-23
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《掛在墻上的弦子》：流淌豐饒的人情，折射古典的光暈
納博科夫在《俄羅斯文學(xué)講稿》中寫道：“如果人們?cè)噲D說明一個(gè)作者即便不使用華美生動(dòng)的辭藻，不特別在意句子的曲線矯飾之美，仍可以成為一個(gè)完美的藝術(shù)家，那么契訶夫就是一個(gè)很好的例子。
2025-04-23
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陳先發(fā)《破壁與神游》：智性氣息與詩(shī)歌的平衡術(shù)
陳先發(fā)詩(shī)文集《破壁與神游》近期由廣西師范大學(xué)出版社推出。
2025-04-23
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數(shù)字鐵幕的時(shí)代寓言 ——讀石一楓長(zhǎng)篇《一日頂流》
網(wǎng)紅千帆過盡，段子更新?lián)Q代，人間處處有直播。
2025-04-22
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當(dāng)代女性主義文學(xué)批評(píng)的倫理傾向探賾
一、引 言 女性主義文學(xué)批評(píng)理論在引入國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界之后，產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)和社會(huì)的影響力，一度成為當(dāng)代文學(xué)批評(píng)界的“顯學(xué)”之一。
2025-04-22
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張力與舒緩張力——“中文創(chuàng)意寫作”高校教學(xué)實(shí)踐舉隅與思考
● 摘 要 “中文創(chuàng)意寫作”正式入列教育部研究生教育學(xué)科目錄下的二級(jí)學(xué)科，意味著高等院校的創(chuàng)意寫作學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)進(jìn)入新的歷史境遇，而“創(chuàng)意寫作”是否可以教學(xué)、如何教學(xué)的問題也進(jìn)入新一輪的討論熱潮。
2025-04-22
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從歷史走向時(shí)代前沿的海派小說——圍繞《千里江山圖》的漫說
對(duì)我而言，讀《千里江山圖》有一種特別的親切感。
2025-04-22
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文學(xué)停止的地方，生活出現(xiàn)了——評(píng)陳沖和她的《貓魚》
一 《貓魚》中的陳沖，很容易讓我們想到《長(zhǎng)恨歌》中的王琦瑤。
2025-04-21
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“知識(shí)人形象”與知識(shí)分子寫作的流變——以《你在高原》《應(yīng)物兄》《北流》的知識(shí)分子寫作為例
21世紀(jì)以來的三部長(zhǎng)篇小說《你在高原》（2010）、《應(yīng)物兄》（2018）、《北流》（2022）表明，知識(shí)分子寫作不僅代表了當(dāng)代文學(xué)的思想高度，而且其思考及藝術(shù)特點(diǎn)也顯露出某種流變。
2025-04-21
