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勇?lián)聲r代使命構(gòu)建人類語言共同體
位于北京外國語大學的“永無止境”雕塑夜景，上面是101種語言的“你好”。
2021-10-07
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加強基層文化人才建設(shè)
每個月每個村都能看上一場電影，走進農(nóng)家書屋就能看到農(nóng)業(yè)科技書籍，在自家門口就能使用上便民文化設(shè)施……如今，廣大基層群眾的文化生活質(zhì)量大幅提升。
關(guān)鍵詞: 基層文化2021-10-06
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加強文化建設(shè) 促進鄉(xiāng)村振興
習近平總書記強調(diào)：“鄉(xiāng)村振興是包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興”。
關(guān)鍵詞: 文化建設(shè)鄉(xiāng)村振興2021-10-04
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將黨史學習融入日常、抓在經(jīng)常
9月6日上午，中央社會主義學院禮堂座無虛席，《學“七一”重要講話 看百年中共黨史》專題講座正在這里舉行，主講人是中央黨史和文獻研究院原院務(wù)委員陳晉。
關(guān)鍵詞: 黨史學習2021-10-04
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以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅定文化自信
習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中指出：“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
關(guān)鍵詞: 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文化自信2021-09-30
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文學經(jīng)典的內(nèi)部構(gòu)成：原創(chuàng)性和可闡釋性
摘要：何為經(jīng)典？構(gòu)成經(jīng)典的內(nèi)在因素是否存在某種規(guī)律性的東西？或可用歷史主義、實證主義等方法論證構(gòu)成經(jīng)典的某種內(nèi)在規(guī)定性，即原創(chuàng)性和可闡釋性。
關(guān)鍵詞: 文學經(jīng)典原創(chuàng)性2021-09-29
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文化創(chuàng)意中的美育傳承
當代文化創(chuàng)意最急需的是思想的滋潤與審美的純化，讓文化回歸心靈。
關(guān)鍵詞: 美育傳承2021-09-29
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專業(yè)評論是文藝評論的“定海神針”
近日，中央宣傳部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強新時代文藝評論工作的指導意見》，提出“要開展專業(yè)權(quán)威的文藝評論”。
關(guān)鍵詞: 文藝評論2021-09-28
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現(xiàn)代社會文學經(jīng)典化的參與力量及其價值分區(qū)
摘要：文學經(jīng)典化是一個多種力量參與的復雜歷史過程。
關(guān)鍵詞: 文學經(jīng)典化2021-09-28
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旗幟鮮明反對歷史虛無主義
組織干部群眾走進紅色教育基地，感悟黨和國家發(fā)展的不凡歷程；邀請老黨員講革命歷史，在青少年心中埋下紅色種子；推出微視頻、紀錄片，讓觀眾深入了解革命文物背后的感人故事……黨史學習教育開展以來，各地創(chuàng)新方式方法，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育，引導干部群眾樹立正確黨史觀，切實做到知史愛黨、知史愛國。
2021-09-28
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“闡”“詮”視角與當代文學的經(jīng)典化
摘要：作為文學研究與批評的主要路徑，“闡論”和“詮證”彼此既獨立又統(tǒng)一，二者的獨立性形成文學批評的內(nèi)在邏輯，統(tǒng)一性又為文學史的書寫提供了參考和選擇。
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讓崇高之美熔鑄我們的靈魂
2500多年前，偉大思想家孔子在欣賞《韶》樂時不禁發(fā)出感嘆：“盡美矣，又盡善也。
關(guān)鍵詞: 崇高之美2021-09-26
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中國古代小說評點中的“文妙”觀念
摘要：以金圣嘆、毛宗崗父子、張竹坡、馮鎮(zhèn)巒等為代表的小說評點家，一方面強調(diào)小說家貴在“有意作文”，另一方面又強調(diào)讀者宜把小說“當文章看”，從而形成一套重視小說“文章之妙”的觀念。
關(guān)鍵詞: 古代小說2021-09-25
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民族文學的民族認同建構(gòu)功能
當代特別是20世紀80年代中期以來的民族文學中普遍表現(xiàn)出民族認同的現(xiàn)象，這牽涉到民族文學的各種文體如小說、詩歌和散文等，其中尤以在少數(shù)民族小說中體現(xiàn)得最為顯著，從長篇小說如《心靈史》《塵埃落定》等到大量的中短篇小說莫不如此。
2021-09-23
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講好中國故事 提升文化傳播力
黨的十九屆五中全會明確提出“建成文化強國”，從戰(zhàn)略和全局的高度明確建成文化強國的具體時間和目標，指出“以講好中國故事為著力點，創(chuàng)新推進國際傳播，加強對外文化交流和多層次文明對話”。
2021-09-23
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高校在美育中的紐帶作用
“美育者，應(yīng)用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也”，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，對于提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有重要意義。
關(guān)鍵詞: 美育2021-09-22
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古代文論言說方式與文學批評
“山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇”（《世說新語·言語》），“雪霜春事年年晚，今古詩情日日新”（范成大《再題瓶中梅花》），信息和感受日新月異，憑借網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，文學批評的樣態(tài)和文學寫作同樣多元而自由。
關(guān)鍵詞: 古代文論2021-09-22
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推動語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
語言文字戰(zhàn)線的時代使命，就是推動語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻語言之力。
關(guān)鍵詞: 語言文字2021-09-19
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開展專業(yè)權(quán)威的文藝評論
推動文藝繁榮發(fā)展，加強文藝評論工作是一個極其重要的方面。
關(guān)鍵詞: 文藝評論2021-09-18
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用高質(zhì)量的文藝作品塑造未來人
青少年是國家和民族的未來，是堪當民族復興大任的時代新人。
