閱卷：起于“彌封”的千年評定
高考結(jié)束了，接下來進(jìn)入閱卷環(huán)節(jié)。如今高考閱卷充滿了高科技，閱卷更加公平、科學(xué)與規(guī)范。那么，在沒有高科技的古代又是如何閱卷的呢？
武則天首創(chuàng)“彌封”
我國自古就重視人才的選拔，西周有“鄉(xiāng)舉里選”，漢代出現(xiàn)察舉制，魏晉南北朝發(fā)展成九品中正制。公元605年，隋煬帝開創(chuàng)了“不問出身，唯才是舉”的科舉制，讓更多的人有機(jī)會改變命運(yùn)、實現(xiàn)抱負(fù)。
科舉制在唐代正式確立，科舉考試的原則是“憑文取士”。試卷密封應(yīng)該是最早的科舉公平措施。試卷密封古時稱“糊名考判”“糊名”“彌封”等，就是在考試時把考生姓名封起來讓閱卷人閱卷。這項制度直到現(xiàn)在還在使用，意義深遠(yuǎn)。
根據(jù)《隋唐嘉話》記載，“彌封”的首創(chuàng)者是武則天。武則天執(zhí)政后，因為吏部所錄取的人很多都沒有真才實學(xué)，于是下令在考試的時候，考生必須自己封住答卷上的姓名，考官在不知考生姓名的情況下，根據(jù)答卷優(yōu)劣確定名次?！皬浄狻钡膶嵤┰黾恿丝婆e考試的公平性，在一定程度上防止、減少了考官徇私舞弊。不過，武則天退位后，這種做法很快被廢止，沒有形成制度，北宋時才被重新承襲。
“彌封”沒有在唐代形成制度，“行卷”卻很風(fēng)行。行卷是指在科舉考試前，考生將自己的滿意之作精選成冊呈給社會名流，請他們向主持考試的禮部推薦。從某種意義上說，這是唐代在科考取士中注重綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。行卷最成功的，非著名詩人王維莫屬。
王維年少成名，唐玄宗的異母弟弟岐王很器重他，在知道皇帝最寵愛的胞妹玉真公主已經(jīng)答應(yīng)推薦張九皋（宰相張九齡的弟弟）為狀元的前提下，還是決定幫王維試一試。于是，在喜歡音樂的玉真公主舉行宴會時，岐王讓王維扮作伶人去彈奏琵琶。不出所料，公主被他所奏的《郁輪袍》所吸引。岐王趁機(jī)讓王維獻(xiàn)上詩卷，公主讀了又驚又喜，沒想到她之前一直以為是古人的佳作詩篇竟是面前的青年所寫，馬上邀其上座。后來王維高中狀元。
行卷本是給學(xué)子制造了展示整體素質(zhì)的機(jī)會，但也容易成為攀權(quán)貴、徇私情的渠道，甚至影響正常的閱卷錄取。公元742年，禮部侍郎韋陟提議“跳”過社會名流，讓考生直接向禮部交納“省卷”?！笆【怼币喾Q“公卷”，是指科舉考試前，考生須將平時所撰詩文寫成卷軸投送到禮部，以作參考。因禮部屬尚書省，故稱省卷。這樣，主考官可以直接、全面地了解每個考生的才華，規(guī)避了行卷的官職影響和不全面性，由此形成納省卷制度。公元753年，唐代文學(xué)家元結(jié)把自己的203首詩歌精心編成《文編》，共10卷，考官閱后大為贊賞。次年，元結(jié)進(jìn)士及第，《文編》從此成為考生追捧的省卷典范。元結(jié)在《文編序》中提到自己年少時對民生的關(guān)注，后來寫下不少相關(guān)詩篇。從元結(jié)存世的詩歌來看，多為反映社會現(xiàn)實和人民疾苦的內(nèi)容，如《舂陵行》揭示了人民的饑寒交迫；《系樂府十二首》是關(guān)注普通百姓生活狀態(tài)的作品，曾受到杜甫推崇。他的散文也多涉及時政，風(fēng)格古樸。后來，他做官后，為官清廉開明、關(guān)愛民眾，受到百姓的愛戴。
歐陽修成就“千年龍虎榜”
宋太祖確立了科舉殿試制度。殿試時考生的答卷由考官先審，選出優(yōu)秀的呈給皇上，皇上親自閱卷。那么，考官做的工作只能叫讀卷，殿試考官多是內(nèi)閣、六部、翰林院等機(jī)構(gòu)的大臣，一般稱作讀卷大臣。為了防止讀卷大臣一時疏忽或者受個人好惡影響，宋代的閱卷采用“雙重定等第”法：每份卷子的等級由兩個人先后審閱決定，前者評判還被封住，以防后者受其影響。
宋代對閱卷機(jī)制的另一重要貢獻(xiàn)是恢復(fù)了彌封制，并在此基礎(chǔ)上開創(chuàng)了謄錄制度。也就是說，不僅對答卷的姓名等個人信息進(jìn)行彌封，還要讓專門的人把答卷抄錄一遍，稱草卷，進(jìn)一步提升科舉的公正性。位列“唐宋八大家”之一的大文豪歐陽修對彌封謄錄制大加贊賞，說它“使主司（科舉的主試官）莫知為何方之人，誰氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間”。
嘉祐二年，歐陽修任省考主考官。那一年真可謂是科舉史上最輝煌的一年。388位進(jìn)士中，24人在《宋史》中有傳；9人官至宰相，如呂惠卿、林希、章惇等；蘇軾、蘇轍和曾鞏躋身“唐宋八大家”之列，與主考官歐陽修一道留名千古；程顥、程頤兄弟開創(chuàng)理學(xué)先河；思想家張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”浩氣凜然……這些人對后世影響深遠(yuǎn)，這張榜單被贊為“千年龍虎榜”。
在這張“千年龍虎榜”中，除了蘇軾、蘇轍兄弟和程顥、程頤兄弟同時登科之外，還有很多親朋同時登科的佳話。比如曾鞏與他的弟弟曾布、曾牟以及堂兄弟曾阜，一門4人同科及第，其中曾布后來官拜宰相，對當(dāng)時的政治影響很大。章惇和侄兒章衡同科及第，但章惇的名次在章衡之下，深以為恥。自愿放棄當(dāng)年的題名，兩年后再考，高中進(jìn)士甲科。宋哲宗親政后，章惇拜相。
此外，歐陽修作為考官還很好地整肅了文風(fēng)。作為詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他非常反感當(dāng)時在太學(xué)中流行的以險怪奇澀為榮的“太學(xué)體”文風(fēng)。當(dāng)他看到“天地軋，萬物茁，圣人發(fā)”這樣云山霧罩的文字，批了“秀才剌，試官刷”幾個字，意思是秀才的文章違背事理，考官就要刷掉，再加上“大紕繆”（指出重大的錯誤或明顯的荒謬），命人連文帶批貼出示眾。很多人因此放棄了太學(xué)體，下筆少了些空虛怪誕，多了些真情務(wù)實，讓當(dāng)時的文壇風(fēng)氣為之一振。
上述革新，歐陽修功不可沒。他一心為國家社稷著想，能容有才之人。比如他曾有感于蘇軾的年輕有為，嘆道：“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也?！边@句話就是“出人頭地”這個成語的出處。說起歐陽修在嘉祐二年的閱卷還有個小插曲。當(dāng)年，歐陽修本想把蘇軾的答卷定為榜首，但因為彌封謄錄制，讓他誤以為這份答卷是自己的學(xué)生曾鞏所作。為了避嫌，將這份答卷列為第二。拆開糊名后，才知道這篇文章的作者并不是曾鞏，而是蘇軾。
貢院外“藍(lán)榜”曝光作弊者
明代逐漸形成一套復(fù)雜又相互獨立、相互監(jiān)督、權(quán)責(zé)明確的科舉制度，閱卷也更加公平。
那時的閱卷官被稱為“簾官”，分內(nèi)簾官和外簾官。內(nèi)簾官與外簾官的名稱源于古代貢院有至公堂（考試院中的大堂），其后有門，以簾隔之，簾內(nèi)稱為內(nèi)簾，簾外稱為外簾。外簾官負(fù)責(zé)處理試卷、維持考場秩序；內(nèi)簾官負(fù)責(zé)命題、閱卷。為防止內(nèi)簾、外簾串通舞弊，考試期間內(nèi)外簾官禁止越過分界線?？荚囘€確立了回避制度，“凡內(nèi)外簾入場官，有宗族子弟及翁婿入試者，皆應(yīng)回避?！?/p>
考試結(jié)束，外簾官要逐一細(xì)查考生與考卷?？季砣缬形蹞p、可疑符號，或涂改過百的，要截角并寫明原因。這些卷子的作答者與之后發(fā)現(xiàn)的違規(guī)者，都被取消考試資格，姓名、籍貫還被用藍(lán)筆公布在貢院外，稱為登“藍(lán)榜”。
合格答卷每50份裝箱送到彌封所，彌封官再次細(xì)查，確定無誤才能用紙條封住考生信息。如果發(fā)現(xiàn)問題，受卷官（收卷的外簾官）會被追責(zé)。
彌封好的試卷蓋印、封箱被送至謄錄所?？忌鞔鹩媚P，稱墨卷；謄錄者抄寫用朱筆，稱朱卷。謄錄者必須逐字照抄，錯別字不可改動，涂改的字不必照抄但要標(biāo)明數(shù)量以說明卷面情況。之后，朱卷與墨卷一同送至對讀所，對讀生仔細(xì)核對兩份卷子。再后，墨卷與朱卷上印紅號，登記入案，以便閱卷完成后能按照朱卷的編號找到墨卷。所有步驟，經(jīng)手人都要蓋章，方便追責(zé)。
經(jīng)過受卷、彌封、謄錄、對讀這四步，墨卷和朱卷被送到“外收掌”（負(fù)責(zé)收納和掌管試卷的機(jī)構(gòu)）。外收掌官核對后，墨卷留存，朱卷則按同考官（負(fù)責(zé)閱卷并把優(yōu)秀答卷推薦給主考官的官員）的數(shù)量分成束，寫上編號，送至內(nèi)簾。
內(nèi)簾的同考官抽簽決定評閱哪束，不能選擇，不能干預(yù)他人閱卷。同考官一人一間房，也稱房考官或房官。
同考官認(rèn)可的答卷，用藍(lán)筆標(biāo)記、再附張寫著推薦理由的紙條，呈給正副主考官，稱為“薦卷”或“出房”。起初，每個同考官的“薦卷”數(shù)量是一致的，后來發(fā)現(xiàn)這不公平：如果某束的水平都高，就必須把稍差的都刷下來；如果某束的水平都低，只能勉強(qiáng)湊足數(shù)量，之后不再限定數(shù)量。同考官只能推薦，“去取權(quán)衡專在主考”。為防主考官獨斷，薦卷被刷下后，同考官有權(quán)再次推薦。副主考官如果認(rèn)可薦卷，就寫上“取”字交給主考官；主考官也認(rèn)可，就寫“中”字。被“取”“中”的卷子加上同考官的推薦紙條還要一起妥善保存以備“磨勘”。磨勘是禮部進(jìn)行的復(fù)核，經(jīng)常有考官或考生被磨勘官挑出毛病，受到懲罰。
左宗棠因搜落卷“復(fù)活”
清代科舉制度頗有特色的是“五色筆制”?？忌媚P，謄錄用朱筆，對讀生發(fā)現(xiàn)謄錄有誤用赭黃筆標(biāo)出，同考官、內(nèi)收掌官等用藍(lán)筆，內(nèi)監(jiān)試官等用紫筆，主考官仍用墨筆。為防作弊或誤用，內(nèi)外簾官都不能自己帶筆。早在順治時期就有規(guī)定，如有墨筆添改，罪在主考；藍(lán)筆添改，罪在同考；查出何人筆跡，官降三級。
另外，清代還增加了“發(fā)領(lǐng)落卷”“搜落卷”等程序。沒有被同考官推薦，推薦上去又被主考官刷下的試卷，統(tǒng)稱為“落卷”，同考官和主考官要在上面簡單寫明落榜理由后另行處理。為了讓名落孫山者看到自己考卷上的批語以便以后改正。公元1679年，康熙皇帝正式頒布了“發(fā)領(lǐng)落卷”制：開榜后10天內(nèi)，考生可去領(lǐng)取原卷查看。之前考官給落卷寫批注不太介意，甚至讓人代勞，這之后就不敢太敷衍了。
公元1711年，為避免同考官錯過優(yōu)秀答卷，也督促他們認(rèn)真閱卷，康熙皇帝下令主考官要在落卷中再查找一番，這就是“搜落卷”或“搜房”，不少人才因此沒被埋沒，清代著名大臣左宗棠就是其中的受益者。公元1832年湖南鄉(xiāng)試時，主考官徐法績從5000多份落卷中選出6份。其中一份爭議頗大，這是因為當(dāng)時的閱卷標(biāo)準(zhǔn)要求考生要用簡潔、典雅、暢達(dá)的文字寫出對孔孟之道和程朱理學(xué)的感悟，從形式到內(nèi)容都很程式化，而徐法績選出的這篇不夠中規(guī)中矩，因而被批注為“欠通順”。
于是，徐法績找出那名考生第二場和第三場的答卷。同考官們一看，文章寫得很不錯，特別是第三場題為“選士厲兵，簡練杰俊，專任有功”的文章，針砭時弊，句句鏗鏘，與普通考生的空發(fā)議論簡直是天壤之別，同考官們讀后紛紛盛贊，將批語改成“尚通順”。后來，這篇文章還被呈給道光皇帝親閱，這位本會落榜的考生也一躍成為解元（鄉(xiāng)試第一名），后來官至陜甘總督、太子太保、光祿大夫，他就是晚清四大名臣之一的左宗棠。
從古至今，中國的教育制度不斷革新、進(jìn)步。雖然考試方式和閱卷方式早已發(fā)生巨大變化，但閱卷人力求公平、讓有才者脫穎而出的初心，一直未變。
“可圈可點”的來歷
考官地位高、權(quán)力大，不過壓力同樣大，負(fù)責(zé)閱卷和評定的考官尤甚。例如公元1702年的浙江鄉(xiāng)試?？忌^1.2萬人，考3場，可同考官只有13人。他們要在20天左右閱完至少3.6萬份答卷，平均每人每天要讀100多份。而且，古代的文章沒有標(biāo)點，閱卷者要邊讀邊用點替考生斷句；發(fā)現(xiàn)精彩之處，則用圓圈標(biāo)出，這就是“可圈可點”。選中的答卷要寫推薦理由，刷下的得寫落榜原因，既要禁得起審核，也得讓落榜者信服，著實不易。
清代殿試 書法不好很吃虧
在清代中后期的殿試中給考生定等級、排名次，反倒不像前幾級考試那樣嚴(yán)格。不少皇帝喜歡依書法水平做決定，一來經(jīng)過重重選拔之后，考生水平相距不大；二是從內(nèi)容到形式都有限制，他們很難自由發(fā)揮，皇帝難分伯仲。
這可委屈了那些才華好但書法不太好的人。龔自珍1829年參加殿試時的策論讓讀卷官們無不嘆服，但他不擅小楷，只能列三甲19名。晚清四大名臣之一的曾國藩，也曾因書法不佳，在194名考生中排到127名。
流傳海外 西方國家借鑒中國科舉制
現(xiàn)代西方文官制度的建立和發(fā)展受到了中國科舉制直接而深刻的影響。中國科舉制對西方產(chǎn)生影響可追溯到16世紀(jì)。1569年，葡萄牙傳教士克魯茲所撰《中國游記》將中國的科舉制介紹到西方。1583年，葡萄牙修道士胡安·岡薩雷斯·德萬多薩所著《偉大的中國》系統(tǒng)地介紹了中國科舉制的內(nèi)容和方法，此書被譯成多種文字，廣為流傳，激起了歐美人士對中國科舉制的關(guān)注。英國是最早建立資本主義制度的國家，1793年、1816年及以后，多次派外交使節(jié)到北京實地考察中國的科舉制度。目前，西方學(xué)術(shù)界公認(rèn)：現(xiàn)代西方文官制度源于中國的科舉制。比如西方文官制度仿照中國的科舉制，建立了考選制。這種制度強(qiáng)調(diào)通過考試的方式對候選人的知識、能力和素質(zhì)進(jìn)行評估并選拔官員，而非依賴政黨關(guān)系或政治背景，以確保選拔的公正性和客觀性。另外，科舉制的公開性、廣泛性也為西方文官制度帶來了啟示。他們在選拔官員時，也注重過程的公開、透明，確保所有人都有平等的機(jī)會參與競爭，從而擴(kuò)大了選拔的范圍，提高了官員的整體素質(zhì)。
