中國作家協(xié)會主管

新華社成都4月22日電 繁星點點，蟲鳴聲聲。晚上7點20分，四川省廣元市利州區(qū)寶輪鎮(zhèn)范家小學(xué)教室里燈火通明，自習(xí)鈴一響，孩子們歡快地沖進教室，在圖書角挑選自己喜歡的課外書，開始了晚間閱讀。

“小熊進城后遇到了哪些小動物？小熊分別給了這些小動物哪些幫助？”一年級教室里，學(xué)生們圍坐在六邊形課桌前，聽老師娓娓講述繪本《小熊進城》。高年級教室里，師生們一起坐在書桌前，安靜地翻閱著圖書。

這樣的場景，在這所農(nóng)村寄宿制學(xué)校每晚都會發(fā)生。晨誦國學(xué)經(jīng)典、晚上靜心閱讀、睡前聽廣播故事，學(xué)校開展“每天都是讀書日”的常態(tài)化閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓精神食糧滋養(yǎng)孩子們成長。

范家小學(xué)坐落在距寶輪鎮(zhèn)約17公里的青山翠谷間，是方圓幾公里內(nèi)唯一一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，覆蓋周邊5個村，本學(xué)期共有70多名學(xué)生，超過一半的學(xué)生住校。盡管地處偏遠(yuǎn)、學(xué)校規(guī)模不大，卻辦得有聲有色。

校園里，涼亭池塘、秋千架、木工坊、藝術(shù)空間、中醫(yī)坊，能為孩子們打造的成長天地，應(yīng)有盡有。走進教室，橡木色桌椅、碎花窗簾、沙發(fā)靠墊、小書架……看起來不像“教室”，更像個家。

尤為引人注目的是，除了學(xué)校圖書館外，每間教室、每一處樓梯轉(zhuǎn)角、甚至是食堂，隨處可見擺滿各類書籍的大大小小書架。孩子們坐在操場草坪上、蜷在沙發(fā)里、站在窗邊捧著課外書閱讀，享受獨屬于他們的閱讀快樂。

“學(xué)生們很‘富裕’，人均有150冊圖書?！狈都倚W(xué)校長張平原從事語文教學(xué)30多年，他深知“多讀書、讀好書”對孩子們成長的重要性，“通過學(xué)校自主購買、企業(yè)愛心捐助等方式，把校園打造成一個有上萬冊圖書的開放式圖書館?！?/p>

張平原介紹說，老師根據(jù)學(xué)生不同年齡段對圖書進行分類，在班級閱讀角放置適合的書籍，定期更換讀物，并把每周推薦給學(xué)生的圖書，放在醒目的位置。比如，一年級教室里放一些簡單的拼音讀物、童話繪本；六年級教室里放一些更有深度的名著、傳記等。

人在書中、書在手邊，除了時時可讀、處處可讀的校園閱讀環(huán)境外，這所農(nóng)村小學(xué)點燃學(xué)生閱讀熱情還有不少小“妙招”：通過講故事、繪本表演等讓學(xué)生愛上閱讀；每間教室墻上，貼著每名學(xué)生本學(xué)期已閱讀的書單；住校生晚上第二節(jié)自習(xí)課靜心閱讀，除了自由閱讀外，還交流分享各自讀書心得體會；學(xué)校倡導(dǎo)的“人人都可參與、跟自己比”的“八美少年”評選中，“閱讀美少年”是其中一項。

“上學(xué)期讀了十幾本課外書，這學(xué)期計劃讀夠50本。”9歲的武靜慧本學(xué)期的目標(biāo)是爭當(dāng)“閱讀美少年”，“讀書很有趣，閱讀不同的書，能看到不同的世界?！?/p>

在老師們看來，閱讀帶給孩子們的改變是潤物無聲、潛移默化的。學(xué)校六年級語文老師楊秀麗分享了幾個變化：此前班里學(xué)生普遍害羞、不敢在全?；顒由习l(fā)言，通過廣泛閱讀，孩子們肚子里有“料”了，積累了成長底氣，變得愛提問善表達(dá)，找到了自信。

閱讀為孩子們打開了知識的大門，每個孩子都能觸碰到屬于自己的星辰大海。“柳條兒削成小槳，蓮瓣兒做了扁舟——容宇宙中小小的靈魂，輕柔地泛在春海里?！闭诜啞斗毙恰ご核返乃哪昙壟铈?，指著書里的詩句對記者說，“我很喜歡這句，意境特別美。學(xué)校的池塘也很美，我還寫了首詩?！?/p>

除了讀有字的萬卷書，范家小學(xué)還開設(shè)了鄉(xiāng)土探究課程，讓孩子們在鄉(xiāng)土田野讀“無字”之書，汲取家鄉(xiāng)山林土地的養(yǎng)分。師生們到村子里調(diào)研、走進大自然，摘野菜、認(rèn)識中草藥、編寫家鄉(xiāng)童謠集，探索大自然的奧秘。

晚上9點，學(xué)生宿舍里“一千零一夜”睡前故事廣播響起。夜空下，微風(fēng)拂過窗外的油菜花田，攜著淡淡的花香，知識的光芒如繁星般閃爍，照亮了孩子們夢的入口。