中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

7月19日，上海少年兒童圖書(shū)館（長(zhǎng)風(fēng)館）正式開(kāi)放。在蘇州河畔的長(zhǎng)風(fēng)濱河綠地內(nèi)，一拱“虹橋”將為孩子們架起通往知識(shí)殿堂的路。

長(zhǎng)風(fēng)館選址普陀區(qū)光復(fù)西路大渡河路口，占地6381.8平方米，總建筑面積15942.7平方米，目前已完成儲(chǔ)備文獻(xiàn)總量近53萬(wàn)冊(cè)，這也讓上海少年兒童圖書(shū)館（南西館+長(zhǎng)風(fēng)館）成為國(guó)內(nèi)體量最大的省級(jí)少兒圖書(shū)館，同時(shí)也是全國(guó)收集少兒出版物語(yǔ)種最多的省級(jí)少兒圖書(shū)館。

隱身于南京西路上的上海少年兒童圖書(shū)館是幾代人成長(zhǎng)的閱讀記憶，但市中心區(qū)域“寸土寸金”，囿于2630平方米空間，服務(wù)人群有限。為了服務(wù)更廣大的全市少年兒童群體，上海少年兒童圖書(shū)館（長(zhǎng)風(fēng)館）應(yīng)運(yùn)而生，定位為4-16歲少年兒童的信息資源中心、知識(shí)體驗(yàn)中心、閱讀推廣中心、文化傳承與交流中心、發(fā)展研究指導(dǎo)中心，并將與轉(zhuǎn)向特色館藏、弱勢(shì)群體服務(wù)和0-3歲早期閱讀啟蒙的南京西路老館形成功能錯(cuò)位與補(bǔ)充。“項(xiàng)目伊始，我們對(duì)基地周邊做了分析，發(fā)覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)館的建設(shè)勢(shì)必會(huì)將南北綠脈截?cái)?，不能很好地形成連續(xù)的生態(tài)界面?！遍L(zhǎng)風(fēng)館項(xiàng)目主創(chuàng)設(shè)計(jì)師，上海建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司建筑三院院長(zhǎng)助理及總師助理嚴(yán)賚赟透露了長(zhǎng)風(fēng)館靈感的來(lái)源。

建筑面朝人工湖，北面與長(zhǎng)風(fēng)公園相望，東南面為蘇州河綠地圍繞。長(zhǎng)風(fēng)館整體建筑造型采用了透明的拱形結(jié)構(gòu)體，在營(yíng)造出宜人閱讀空間的同時(shí)，貫通南北兩個(gè)公園的景觀，巧妙融合文化建筑與公園綠地兩大元素。

“橋拱的概念由此而生，既能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)風(fēng)館的功能，又能延續(xù)南北的景觀通廊?！贝送?，以“橋”為建筑造型，體現(xiàn)情景交融的城市文化關(guān)懷，意在為人類的童年與成熟未來(lái)之間架起知識(shí)的橋梁。步入長(zhǎng)風(fēng)館室內(nèi)，開(kāi)放式的內(nèi)部動(dòng)線呈現(xiàn)有趣而復(fù)合化的閱讀空間。館內(nèi)分布著大小不同、高低起伏的圓形書(shū)架，結(jié)合入口的“智慧樹(shù)”門(mén)廳、通高中庭與螺旋樓梯，形成了閱讀的“森林”。根據(jù)不同年齡段的需求，各層公共空間設(shè)置有各類階梯式閱讀交流空間，在屋頂則打造了充滿童趣的兒童樂(lè)園。沿著階梯拾級(jí)而上，整個(gè)過(guò)程猶如從大地走向天空一般，朝著知識(shí)的殿堂步步邁進(jìn)。

一層為“悅知廣場(chǎng)”。通過(guò)開(kāi)放式穹頂將一層分為東、西兩部分，步入東側(cè)大廳，“智慧之樹(shù)”高聳其間，整齊排列的書(shū)籍向上延伸入穹頂，展現(xiàn)枝繁葉茂的閱讀生命力。一層還設(shè)有無(wú)障礙閱覽室。本著關(guān)愛(ài)、服務(wù)全體少年兒童的責(zé)任與義務(wù)，長(zhǎng)風(fēng)館配備了盲文圖書(shū)、有聲互動(dòng)類圖書(shū)及閱讀輔助設(shè)備，滿足有特殊需求的兒童對(duì)于知識(shí)的渴求。

二層“求知搖籃”服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)，提供幼兒圖書(shū)借閱、親子閱讀及專業(yè)的閱讀輔導(dǎo)。各類符合幼兒特性的閱讀設(shè)施以及多功能的親子閱讀空間，引導(dǎo)幼兒親近圖書(shū)館，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。其特色的童年檔案館，以“樹(shù)洞”為概念，收集少年兒童的童年心聲，通過(guò)專業(yè)的迷你演播廳，為親子家庭建立聲音檔案，實(shí)現(xiàn)公共文化數(shù)字資源共建共享。

兒童益智館是二層又一處亮點(diǎn)，專為0至6歲的低齡兒童開(kāi)設(shè)?；趦和暯?，融匯了地球科學(xué)、生命科學(xué)、物理原理、工程技術(shù)、觸摸感官等多領(lǐng)域知識(shí)，使低齡兒童“樂(lè)享”沉浸式探索的過(guò)程。

三層“創(chuàng)知空間”服務(wù)于兒童及家長(zhǎng)。除兒童借閱區(qū)外，館內(nèi)還提供國(guó)際童書(shū)館、典藏館、樂(lè)享天地、名家書(shū)屋等多元文化交流空間。國(guó)際童書(shū)館“童游世界”展區(qū)重點(diǎn)展出“國(guó)際大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)童書(shū)”，全景式打造一個(gè)放飛思維、洞察世界的小天地。少兒讀者可沿著展覽動(dòng)線，沉浸式地感受童書(shū)百年以來(lái)開(kāi)啟童蒙、凝系民族魂脈的特點(diǎn)和傳統(tǒng)，促進(jìn)兒童與書(shū)籍的情感聯(lián)系與閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。典藏館“童年書(shū)房”展區(qū)，展示和收藏了少兒館80余年的童書(shū)。空間獨(dú)具海派特色，展現(xiàn)“海納百川，兼容并包”的上海城市精神。展區(qū)展品以最具典藏意義的叢書(shū)、兒童期刊為主，側(cè)重于海派發(fā)展脈絡(luò)中的首創(chuàng)，以“啟蒙”為核心要點(diǎn)。書(shū)桌背后的小窗，如時(shí)光窗口，分為民國(guó)、新中國(guó)、當(dāng)代三個(gè)階段，在此瞥見(jiàn)百年童書(shū)伴隨兒童成長(zhǎng)的印跡。

在典藏館中，我們還可以看到少兒館的“鎮(zhèn)館之寶”——全套《小朋友》。同時(shí)在科普展區(qū)，小讀者們可以通過(guò)雜志、虛擬翻書(shū)，了解我國(guó)歷史最悠久、影響最廣泛的綜合性科普期刊《科學(xué)畫(huà)報(bào)》。

四層還設(shè)有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，意在滿足青少年的求知欲，在少兒館內(nèi)構(gòu)建“體驗(yàn)”“探索”“活動(dòng)”的多元智慧空間，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)入即學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)即探索”。在這里，小讀者可以通過(guò)預(yù)約進(jìn)入機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，了解世界前沿的科技成果，體驗(yàn)基礎(chǔ)編程、機(jī)器人操控等人工智能培訓(xùn)課程。

少兒館長(zhǎng)風(fēng)館的開(kāi)放，滿足了全市少年兒童對(duì)于知識(shí)的向往、對(duì)于世界的好奇、對(duì)于生活的探求。在未來(lái)的日子里，這里將為全市少年兒童的閱讀成長(zhǎng)提供源源不斷的驅(qū)動(dòng)力。