中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

講好中國(guó)當(dāng)代兒童的故事，報(bào)告文學(xué)責(zé)無(wú)旁貸。在日益蓬勃發(fā)展的兒童文學(xué)事業(yè)中，近些年出現(xiàn)了一個(gè)可喜現(xiàn)象，那就是一批卓有成績(jī)的報(bào)告文學(xué)作家紛紛加盟，助力兒童文學(xué)創(chuàng)作。曾平標(biāo)、廖子馨傾力創(chuàng)作《中國(guó)的孩子》，以熱情真誠(chéng)的筆觸，反映習(xí)近平總書(shū)記對(duì)澳門(mén)少年兒童的親切關(guān)懷，書(shū)寫(xiě)了澳門(mén)青少年愛(ài)國(guó)向上，茁壯成長(zhǎng)的感人事跡，值得祝賀與關(guān)注。

澳門(mén)是中國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)是澳門(mén)發(fā)展繁榮的堅(jiān)強(qiáng)后盾。作品告訴我們，2019年“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記給澳門(mén)濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校全體小朋友們回信，勉勵(lì)大家傳承好愛(ài)國(guó)愛(ài)澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為建設(shè)澳門(mén)、振興中華多作貢獻(xiàn)。2019年12月19日上午,習(xí)近平總書(shū)記視察澳門(mén)濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校,勉勵(lì)澳門(mén)青少年傳承中華文化和中華精神，好好學(xué)習(xí),天天向上，成為澳門(mén)乃至國(guó)家的棟梁。習(xí)近平總書(shū)記的關(guān)懷與囑托，在澳門(mén)青少年心中深深扎下了根。作品緊扣澳門(mén)青少年成長(zhǎng)與國(guó)家、民族、中華文化的關(guān)系，把當(dāng)代澳門(mén)兒童的愛(ài)國(guó)之心，祖國(guó)繁榮與澳門(mén)發(fā)展相生相伴，新一代愛(ài)澳愛(ài)國(guó)澳門(mén)新人健康成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌講得生動(dòng)感人。

現(xiàn)實(shí)從遙遠(yuǎn)的歷史中走來(lái)，歷史如同一面可貴的鏡子，照亮現(xiàn)實(shí)，開(kāi)啟未來(lái)，忘記歷史意味著背叛?！吨袊?guó)的孩子》采用歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，從過(guò)去的歷史，講到現(xiàn)實(shí)的進(jìn)步與發(fā)展，以史照今，啟發(fā)心智，鼓舞人心。長(zhǎng)期以來(lái)，澳門(mén)人民中就有著心系祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的久遠(yuǎn)優(yōu)良傳統(tǒng)。作品圍繞澳門(mén)濠江中學(xué)講述有關(guān)澳門(mén)少年兒童成長(zhǎng)的十個(gè)故事，將愛(ài)國(guó)感情的傳承與培養(yǎng)作為紅線貫穿始終，在回溯歷史之河時(shí)，以從容的筆觸告訴我們，濠江中學(xué)從抗戰(zhàn)時(shí)期起,就一直是澳門(mén)同胞接受愛(ài)國(guó)主義教育的場(chǎng)所。在新中國(guó)成立的前一天,澳門(mén)濠江中學(xué)曾經(jīng)的校長(zhǎng)杜嵐奶奶買(mǎi)來(lái)紅色黃色兩種顏色布料,對(duì)照著國(guó)旗照片,在昏暗燈光下一針一線,連夜縫制出一面鮮艷的五星紅旗。第二天下午三點(diǎn),杜嵐奶奶帶領(lǐng)護(hù)旗手站肅立于陽(yáng)臺(tái)上豎起的6米旗桿旁。當(dāng)收音機(jī)傳來(lái)天安門(mén)廣場(chǎng)上播放的《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律時(shí)，杜嵐奶奶在師生注視下緩緩升起那面手縫的國(guó)旗,現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆,所有人如同親臨天安門(mén)廣場(chǎng)一般無(wú)不動(dòng)容，而在這陽(yáng)臺(tái)上升起的五星紅旗，也是澳門(mén)這片土地上升起的第一面五星紅旗。

杜嵐奶奶的舉動(dòng)震驚海內(nèi)外，她雖曾因?yàn)檫@件事被“請(qǐng)”進(jìn)警察局,卻并未有一點(diǎn)退縮，堅(jiān)持讓五星紅旗在澳門(mén)上空高高飄揚(yáng)了整整三天。從那時(shí)起,愛(ài)國(guó)的種子就深深地扎根在濠江中學(xué)每一代師生的心中,融入莘莘學(xué)子的血液里。老校長(zhǎng)杜嵐奶奶對(duì)國(guó)旗的深厚感情，和她早年的革命經(jīng)歷和中國(guó)的革命歷史是緊密聯(lián)系在一起的。她通過(guò)升國(guó)旗唱國(guó)歌培養(yǎng)濠江中學(xué)的孩子們對(duì)祖國(guó)對(duì)國(guó)旗的深厚感情，引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，認(rèn)同祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，已經(jīng)成為澳門(mén)一方土地上家喻戶曉的美談。作品還通過(guò)對(duì)澳門(mén)居民用水的歷史，粵劇發(fā)展跟澳門(mén)歷史的關(guān)系等富于歲月滄桑的回溯，很好地將過(guò)去和現(xiàn)在結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出具有歷史縱深感的場(chǎng)域，探尋愛(ài)國(guó)主義的強(qiáng)大力量所在，以及如何將家國(guó)凝聚力在澳門(mén)少年兒童當(dāng)中一代代傳承下去。

祖國(guó)歷來(lái)就是澳門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)依靠，報(bào)告文學(xué)《中國(guó)的孩子》始終把當(dāng)代澳門(mén)少年兒童成長(zhǎng)的故事放在祖國(guó)大陸這個(gè)強(qiáng)大依托的背景下來(lái)講述，從習(xí)近平總書(shū)記對(duì)澳門(mén)對(duì)澳門(mén)少年兒童的親自關(guān)心關(guān)愛(ài)，從祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化的感召，從澳門(mén)遭遇到53年來(lái)最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)中國(guó)人民解放軍的全力以赴抗擊救援，以及大陸方方面面對(duì)澳門(mén)熱情支持，筑牢澳門(mén)與祖國(guó)的血肉般的聯(lián)系。作品通過(guò)反映我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大家聞一多身處異國(guó)他鄉(xiāng)期間，被強(qiáng)烈的民族自尊心和對(duì)祖國(guó)深沉之愛(ài)所激發(fā)，創(chuàng)作富于愛(ài)國(guó)情懷的《七子之歌》，廣東作曲家李海鷹傾情譜曲使之廣為傳唱，以及澳門(mén)小朋友親眼目睹內(nèi)地如何對(duì)澳門(mén)保障淡水供應(yīng)、蔬菜供應(yīng)等民生點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及大熊貓“開(kāi)開(kāi)”“心心”不但成為澳門(mén)和祖國(guó)內(nèi)地交流的紐帶,也大大提升了澳門(mén)民眾動(dòng)物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)等事例，雄辯地證明了，澳門(mén)離不開(kāi)祖國(guó)，祖國(guó)不能沒(méi)有澳門(mén)。澳門(mén)少年兒童以自己的切身體會(huì)感受著回歸祖國(guó)以來(lái)20多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快和民生改善所帶來(lái)的實(shí)惠，澳門(mén)同胞與偉大祖國(guó)共享尊嚴(yán)和榮耀，是澳門(mén)少年兒童健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)保障。

法國(guó)作家和博物學(xué)家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要做一切幼小者的及時(shí)雨——但記住，烏龜只啃泥巴，不感謝你的肉丸子?！眱和膶W(xué)貴有童心，這部作品，就是以童心寫(xiě)童心的佳作，作家們善于從少年兒童日常接觸的生活來(lái)結(jié)構(gòu)故事，從他們的情感和語(yǔ)言出發(fā)展開(kāi)故事。作品開(kāi)頭寫(xiě)孩子們給習(xí)爺爺寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)表達(dá)心意，其中一個(gè)孩子說(shuō)，“我想讓習(xí)爺爺看看大灣區(qū)的發(fā)展，看看世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。我們畫(huà)不出它的雄偉,只好把它畫(huà)成彩色的,就像是連接港珠澳的彩虹橋。”短短幾句話就揭示了少年兒童的天真和真誠(chéng)。作品還善于把澳門(mén)少年兒童的成長(zhǎng)與培養(yǎng)放在教師和兒童的互動(dòng)當(dāng)中來(lái)刻畫(huà)。對(duì)學(xué)生們?nèi)绾蜗岛萌松牡谝涣？圩?，如何筑牢中?guó)魂，無(wú)論是內(nèi)地教師，還是澳門(mén)本土教師，都傾注了巨大心力，是他們共同譜寫(xiě)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華文化的動(dòng)人篇章，所有這些都很值得贊許。

（《中國(guó)的孩子》曾平標(biāo)、廖子馨/著，新蕾出版社）