中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

回望上世紀(jì)90年代初，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)潛移默化地影響著兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作實(shí)踐。在堅(jiān)守既往的精神美學(xué)與尋求建立新的童年敘事話語(yǔ)的碰撞中，在兼顧作品文學(xué)性和商業(yè)性的嘗試中，兒童文學(xué)開始新的探索。本文以短短數(shù)千字，并不能完全把90年代初的文學(xué)現(xiàn)象窮盡其相，但是作為兒童文學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，希冀通過第三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)作品呈現(xiàn)出彼時(shí)的經(jīng)典，一定程度上顯示出兒童文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，多些“重審90年代文學(xué)”的理性思考。同時(shí)，值得我們珍視與欣慰的是，兒童文學(xué)作家們始終在孜孜以求地堅(jiān)持“兒童本位”創(chuàng)作之路，并生發(fā)出對(duì)愛、對(duì)童真、對(duì)生命與時(shí)代共鳴的呼喚。

全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選自第三屆始，周期改為3年，參評(píng)作品時(shí)間范圍為1992—1994年出版的兒童文學(xué)作品，評(píng)選題材包括小說、童話、詩(shī)歌、散文、幼兒文學(xué)5大類。19部獲獎(jiǎng)作品中，長(zhǎng)篇兒童小說6部，占據(jù)數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。縱觀第三屆獲獎(jiǎng)作品，或輕松幽默，或深沉莊重，或純真溫暖，或想象飛揚(yáng)，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)廣闊斑斕的兒童文學(xué)氣象。歷經(jīng)30余年，經(jīng)歷著大浪淘沙，那些遮蔽塵封的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品依然散發(fā)著耀眼的光芒。

幽默與深沉：青春成長(zhǎng)的書寫

成長(zhǎng)是歷經(jīng)春風(fēng)化物或狂風(fēng)呼嘯的磨煉，是不斷追尋愛與溫暖、尋找自我同一性的精神蛻變。這樣的書寫常常反映在兒童文學(xué)作品中，自1980年代以來(lái)，尤以表現(xiàn)少年青春成長(zhǎng)的小說引人矚目。進(jìn)入90年代，作家們?cè)诖嘶A(chǔ)上，更多地關(guān)注當(dāng)代兒童讀者的閱讀口味與審美需求。其中，一種對(duì)城市普通兒童生活、日?；陀哪臅鴮懼饾u嶄露頭角。秦文君的長(zhǎng)篇小說《男生賈里》可以說是1990年代兒童校園小說的代表，甫一出版，屢獲嘉獎(jiǎng)，風(fēng)靡一時(shí)。這既是作家的轉(zhuǎn)型之作，也是其對(duì)兒童文學(xué)幽默風(fēng)格的探索之作。作家收起以往端莊優(yōu)雅的書寫姿態(tài)，力圖營(yíng)造明朗、詼諧的敘事氛圍，講述主人公與家人、同學(xué)、朋友之間戲謔有趣的故事，呈現(xiàn)出新一代少年的思想、情感、追求與擔(dān)當(dāng)。特別是成功地塑造了一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的“頑童”——一個(gè)活潑、個(gè)性張揚(yáng)、勇于實(shí)現(xiàn)自我的新形象——賈里。同時(shí)，串起多位少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生動(dòng)刻畫了性格迥異的魯智勝、陳應(yīng)達(dá)、賈梅等“少年群像”，共同展示了純真健康、生氣勃勃的少年世界，為讀者展現(xiàn)了富有時(shí)代氣息的校園生活圖景。作家一直致力于“感動(dòng)當(dāng)下”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作之路，作品中處處流淌著作家對(duì)兒童靈魂和情感的關(guān)懷。

張之路的長(zhǎng)篇小說《有老鼠牌鉛筆嗎》同樣是關(guān)注、引導(dǎo)少年心靈成長(zhǎng)的佳作。它將少年生活置于更廣闊的空間，從家庭、校園走向社會(huì)，呈現(xiàn)出一種新的童年生命狀態(tài)。主人公夏剛獨(dú)自出遠(yuǎn)門，在社會(huì)上屢次引發(fā)誤會(huì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)中進(jìn)入了一個(gè)拍攝劇組。在劇組發(fā)生了一系列誤打誤撞的主角選拔故事。小說以輕松幽默的基調(diào)、從容不迫的敘事節(jié)奏，傳達(dá)出一種樸素而快樂的人生態(tài)度。夏剛在社會(huì)角色的體驗(yàn)中迅速成長(zhǎng)，這其中有憑借獨(dú)自的力量介入生活，也有模仿成人的方式應(yīng)對(duì)生活，皆潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)著主人公的精神成長(zhǎng)。作家注重培養(yǎng)小男子漢幽默、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)的品格，傳達(dá)出真、善、美的力量，對(duì)少年兒童的人格塑造具有積極意義。

以上兩部作品是以一種輕松有趣的感性對(duì)話方式，關(guān)注少年的精神世界和內(nèi)心需求，以下作品則是追求撼動(dòng)人心的力量，以質(zhì)樸深沉的筆調(diào)，書寫敏感而迷茫的青春。叩響青春之門，找尋迷失的自我，是金曾豪的長(zhǎng)篇小說《青春口哨》的主題。作家將筆觸伸到民風(fēng)淳樸的江蘇小鎮(zhèn)，描寫了一群水鄉(xiāng)少年成長(zhǎng)蛻變的故事。小說結(jié)尾令人感慨萬(wàn)千，為了擴(kuò)大泄洪道，“舅舅”堤萬(wàn)不得已被炸，少年們內(nèi)心鼓蕩著千頭萬(wàn)緒的情思，同時(shí)展現(xiàn)了作家對(duì)成長(zhǎng)主題的獨(dú)特思考——“并非憂愁太多，而是我們的胸懷不夠開闊。并非歡樂太少，而是我們還不懂生活?！睉汛ж?zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那啻?，才更豐富而鮮亮。如果說《青春口哨》是一曲昂揚(yáng)舒緩的水鄉(xiāng)小調(diào)，那么董宏猷的長(zhǎng)篇小說《十四歲的森林》則是一首崇高而悲壯的森林史詩(shī)。上世紀(jì)60年代初期, 一批十四五歲的城市少年，來(lái)到了荒無(wú)人煙的高山上創(chuàng)辦林場(chǎng)。他們激情滿懷，克服艱難險(xiǎn)阻，積極追求人生的價(jià)值和奧義。一面是波瀾壯闊的自然風(fēng)光，一面是執(zhí)著頑強(qiáng)的少年，通過作家大筆勾勒、小筆雕琢的筆法，呈現(xiàn)出生氣勃勃的力量之美和震撼人心的陽(yáng)剛之美。小說結(jié)局具有隱喻性，這群少年用自己的血肉之軀阻止火燒森林，他們將與森林永恒共存。在這里，成長(zhǎng)理解為精神升華后的重生，少年們完成了人格的涅槃。作家所要詮釋的正是青春的激情與壯美、堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，讓讀者反復(fù)品味思索現(xiàn)實(shí)人生的況味。車培晶的短篇小說集《神秘的獵人》裹挾著關(guān)東大地獨(dú)有的濃郁氣息，視角鎖定蕓蕓眾生，力圖折射主人公真實(shí)的生存狀態(tài)和精神世界，塑造了獨(dú)臂老人等有血性、英氣十足，閃爍著鐵骨錚錚光彩的形象。作家書寫時(shí)自覺融入苦難意識(shí)，意在使少兒體味人世間的苦澀惋惜、艱難沉重，更感悟到生而為人的溫情、思考與擔(dān)當(dāng)。

我們可以清晰地看到，不同的童年敘事方式，正體現(xiàn)了作家們擅于把握時(shí)代脈搏，富于探索精神的特質(zhì)，更是其一以貫之的對(duì)兒童精神生命的關(guān)懷與守護(hù)。

童趣與鄉(xiāng)情：童心視角的抒寫

在商品經(jīng)濟(jì)的浪潮中，人們的價(jià)值觀念逐漸蛻變，但堅(jiān)守精神家園、守望心靈凈土的兒童文學(xué)作品處處可見。本屆獲獎(jiǎng)作品中，《裸雪》《小腳印》《淡淡的白梅》就是此類較有代表性的作品。作家們?cè)谪S富而深切的生命體驗(yàn)之后，以天真無(wú)邪的童心的視角看待世界，抒寫難忘的鄉(xiāng)土情結(jié)，以及充滿詩(shī)意的童年歲月。

關(guān)登瀛的長(zhǎng)篇小說《小腳印》是一篇充滿奮斗色彩的自傳體小說。講述孤獨(dú)自卑的“我”由農(nóng)村來(lái)到了城市上學(xué)，在欣喜與哀愁、煩惱與掙扎中成長(zhǎng)。畢業(yè)典禮中，康老師飽含深情地說：“如果不肯走路，何必生一副腳板”，直抵人心。小小的腳印記錄了少年的坎坷之路和奮勇向前的精神，作家用一顆純真的詩(shī)心慢慢梳理著自己的人生，真實(shí)而坦誠(chéng)。長(zhǎng)篇小說《裸雪》是從維熙對(duì)童年“赤子之心”的追憶，更是一篇飽含深情的心靈告白。小說以童眸視角，從冀東家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)村野趣”延宕開去，一幅幅純真的童年生活風(fēng)情畫徐徐展開。此外，作品極力張揚(yáng)的純美、童趣，與孩童被虐待、被壓迫的對(duì)比極顯張力。如主人公小芹單純、可愛、善良，卻常常受重男輕女的父親的虐待，小說結(jié)尾她那站在雪墳之上辮梢上的小紅花是那樣悲愴，令人扼腕，增添了小說的悲劇氛圍，兼有對(duì)時(shí)代、對(duì)人性的深切反思。龐敏的散文集《淡淡的白梅》中，幾篇對(duì)母親的追憶讀來(lái)感人。“想起來(lái)，沒有娘，是多么的自由痛快”，這種自嘲乍看起來(lái)頓覺心酸，這樣躲躲閃閃的表達(dá)更將思念的情緒深化。作品飽含對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，皆在平實(shí)的敘述中娓娓道來(lái)。以上三部以自我童年為背景的作品，既是對(duì)童年悠悠溫情的采擷，也是對(duì)風(fēng)云時(shí)代的側(cè)面展現(xiàn)。

蘇叔陽(yáng)的散文集《我們的母親叫中國(guó)》，同樣令我們耳目一新。雖然僅10萬(wàn)字，但是卻將祖國(guó)燦爛的文化和史地人文知識(shí)詩(shī)意般地講述出來(lái)。作為一本知識(shí)類的普及讀物，書寫得聲情并茂、搖曳多姿，字里行間充盈著愛、尊敬、自豪和感激，使少兒在感念中生發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)母親的深情和厚愛。

幻想與現(xiàn)實(shí)：和諧統(tǒng)一的呈現(xiàn)

產(chǎn)生于古老年代的童話，一直在展開想象的翅膀縱橫馳騁。1980年代“熱鬧派”童話盛極一時(shí)，及至1980年代后期，以冰波為代表的“抒情派”注重意境和情緒，也開始受到讀者的青睞和追捧。本屆獲獎(jiǎng)作品中，“抒情派”作品有《狼蝙蝠》《會(huì)唱歌的畫像》，“熱鬧派”有《哼哈二將》《樹怪巴克夏》，共同探索“中國(guó)童話”的多維創(chuàng)作。冰波的童話《狼蝙蝠》以略帶憂傷、夢(mèng)幻的抒情筆調(diào)，書寫了一個(gè)宏大、充滿奇異幻想的故事。在南極地下深處休眠的狼蝙蝠，被一支探險(xiǎn)隊(duì)帶回到科學(xué)院。其間它經(jīng)歷了人類的善良、質(zhì)疑和傲慢，最后在人類的信任和期盼中，狼蝙蝠變成了化石，而仍有無(wú)數(shù)的狼蝙蝠們?cè)谏钌畹谋鶎酉吕^續(xù)漫長(zhǎng)的等待。冰波以充盈的想象力構(gòu)建了一個(gè)神秘中盡顯蒼涼的童話世界，作品現(xiàn)實(shí)與幻想結(jié)合，在跌宕起伏的故事中，帶給孩子對(duì)生命的尊重、理解和愛的啟示。而鄭允欽的童話《樹怪巴克夏》則充滿了活潑的兒童情趣。塑造了一個(gè)果樹上結(jié)出的能上天、能入地的怪物巴克夏，故事曲折，形象鮮明，趣味盎然。

童話在幻想與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)中，也有更為嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。葛翠琳的長(zhǎng)篇童話《會(huì)唱歌的畫像》直接地展示世界和人性的美與丑。講述了一個(gè)小姑娘杏兒被一位老人放進(jìn)鏡框里，開始了一段不同尋常的經(jīng)歷。將生活的哲理思考融入作品中，具有現(xiàn)實(shí)的批判性。周銳的童話集《哼哈二將》中內(nèi)含《哼哈二將》《千年夢(mèng)》兩部童話?！逗吖ⅰ吩谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中汲取文化資源，全新演繹出一對(duì)童趣十足、滑稽可笑的好朋友。故事與人們的現(xiàn)實(shí)生活情景相互疊印，讀來(lái)妙趣橫生，令人莞爾。在詼諧幽默的氛圍背后，不乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷喻意味。

沈石溪的動(dòng)物小說獨(dú)樹一幟，力求在幻想與現(xiàn)實(shí)之間和諧統(tǒng)一。中篇小說集《紅奶羊》極富張揚(yáng)之美、宏闊之美和生命之美。與作家前兩屆獲獎(jiǎng)作品不同，它是以“動(dòng)物看動(dòng)物”的視角，帶我們走入神秘而廣闊的動(dòng)物世界，血肉豐滿地彰顯生命的力量。在中篇小說《紅奶羊》中，母羊茜露兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不撓，為了優(yōu)化后代而不懈努力，積極尋找改掉自身種族缺點(diǎn)的方法。匠心獨(dú)具的故事建構(gòu)和生動(dòng)鮮活的動(dòng)物形象塑造，給予讀者一種驚心動(dòng)魄的審美體驗(yàn)。作家仍著重在現(xiàn)實(shí)人格品性、價(jià)值取向等的展現(xiàn)與剖析，引領(lǐng)著讀者探尋自然的精神，獲得生命的省思與領(lǐng)悟。

靈動(dòng)與溫暖：向善向美的觀照

兒童文學(xué)的魅力，在向善向美的希望里，在豐潤(rùn)溫暖的童心里。當(dāng)我們以孩童的眼光去看待世間萬(wàn)物，給它們吹進(jìn)靈性的光芒, 平凡的世界便變成了另外一個(gè)模樣。邱易東的詩(shī)集《到你的遠(yuǎn)山去》語(yǔ)言清澈，富有童趣，為少年創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、美妙愉悅的凈土，構(gòu)建了一幅田園牧歌似的心靈家園。為此，身處都市的作家也完成了自己的精神“還鄉(xiāng)”之旅。與邱易東的詩(shī)歌“趣”不同，金波的詩(shī)是“美”的。在詩(shī)集《林中月夜》中，延續(xù)了他純美靈動(dòng)的文風(fēng)，濃郁的詩(shī)情緩緩地釋放，似涓涓細(xì)流，韻味深長(zhǎng)。作家注重從大自然中取材，花兒、草兒、鳥兒等被饒有興致地信手拈來(lái)，給自然萬(wàn)物賦予了生命，向孩童傳遞向善、向美之心。高洪波的散文集《悄悄話》則呈現(xiàn)出活潑、快樂的美學(xué)風(fēng)格。平易質(zhì)樸、清淺明了的文字，足夠豐盈，讓孩童在輕松愉悅中領(lǐng)會(huì)嚴(yán)峻、深刻的內(nèi)涵。

本屆獲獎(jiǎng)作品中，兩部幼兒文學(xué)同樣呈現(xiàn)出一派清麗純真、童心童趣的風(fēng)景。鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》是中國(guó)幼兒文學(xué)的經(jīng)典代表作之一，作家用溫暖清淺、幽默細(xì)膩的筆調(diào)展現(xiàn)了一家三口的日常生活。一眼看去，文字“大”“小”“人”“一”點(diǎn)綴其間，力主淺顯，兼及幼兒識(shí)字的水平。沒有延展的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單的畫面感充溢其間，涉筆成趣，溫情感人。同時(shí)，作品融入了大量的想象、夸張的手法，生動(dòng)地塑造了兩個(gè)經(jīng)典的幼兒文學(xué)形象——純真善良、充滿想象力的“大頭兒子”，和顛覆了傳統(tǒng)的高高在上、不茍言笑的嚴(yán)父形象，與兒子亦師亦友的“小頭爸爸”。通過一種輕松、和諧的民主關(guān)系，給予了作家對(duì)于現(xiàn)代家庭和學(xué)校教育的美好理想。張秋生的《鵝媽媽和西瓜蛋》中，一個(gè)個(gè)精巧、明快的“小巴掌童話”，糅合了童話、散文、詩(shī)歌的詩(shī)意之美、純稚之美和情趣之美。文字清新曉暢，故事有趣生動(dòng)，使小讀者享受單純而歡愉的閱讀快感，還能收獲有意味的感受。

沒有哪個(gè)年代的文學(xué)是最好的，時(shí)光從來(lái)不曾忽略和遺忘這些如星光般的文學(xué)作品。20世紀(jì)90年代初，社會(huì)的急遽變化，使作家們更謹(jǐn)慎地、舉重若輕地守護(hù)美好的童年世界。重審90年代文學(xué)是在溯源，在反思，也是尋找，是預(yù)見。在探索中前行，本身就是一種姿態(tài)，散發(fā)無(wú)限生機(jī)與活力。當(dāng)我們?nèi)プ⒁暫婉雎犨@些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，靠近文字背后的童心的精神本色時(shí)，這樣的書寫便賦予了永恒。

（本專欄由崔昕平兒童文學(xué)名家工作室組稿）