讓我們重返童年，做一個(gè)“動(dòng)畫哲學(xué)家”
現(xiàn)在的你，會不會重溫一部童年愛看的動(dòng)畫片？如今再看，看出了哪些新東西？
中山大學(xué)大三學(xué)生龍柯，很喜歡重刷《貓和老鼠》，每次看都會有新的收獲。“這部動(dòng)畫折射出的為人處事之道和情感關(guān)系，讓我產(chǎn)生一種既感性又理性的認(rèn)識?！?/p>
24歲的南京大學(xué)學(xué)生時(shí)辰認(rèn)為，重溫童年動(dòng)畫片，也是反思自我的過程。動(dòng)畫世界的獨(dú)特性在于，既帶有幻想色彩，又可以勾連現(xiàn)實(shí)生活。
90后王月會帶著3歲的兒子一起看自己小時(shí)候愛看的《黑貓警長》。相隔多年，王月依然看得津津有味，并感慨“原來不是大爽文，堅(jiān)持正義的路途充滿荊棘”。
長大之后，很多觀眾依然熱衷于重刷兒時(shí)動(dòng)畫，還成了一名“動(dòng)畫哲學(xué)家”，尋覓兒時(shí)沒理解、未察覺的道理，并產(chǎn)生契合當(dāng)下生活的哲思。
為何要重返童年動(dòng)畫片“現(xiàn)場”
重返童年動(dòng)畫片“現(xiàn)場”時(shí)，有人的想法被顛覆了，也因此重塑了人際相處觀念。
北京理工大學(xué)大三學(xué)生范饒，小時(shí)候以為《貓和老鼠》里湯姆和杰瑞之間是你死我活的打斗，長大后發(fā)現(xiàn)不是?！跋窠苋鹩袝r(shí)候跑到城市里去，還是會想念湯姆，跑回來抱著它。世界上的相處方式是多元的，打斗也是其中一種?！?/p>
今年25歲，從事會計(jì)工作的曾陽認(rèn)為，他兒時(shí)看動(dòng)畫片是娛樂，現(xiàn)在重看是對過去的回顧。重溫老動(dòng)畫片，仿佛是探案的過程?！斑^去動(dòng)畫片里我沒能發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡，現(xiàn)在都發(fā)現(xiàn)了，不是很有意思嗎？”看到動(dòng)畫片里兩個(gè)角色打架，小時(shí)候會認(rèn)為他們關(guān)系不好，現(xiàn)在就會思考：“這場架到底對他們的關(guān)系起到了什么作用？”溝通的暴力與否，并不能表明雙方的關(guān)系狀態(tài)，我們對很多事物的刻板理解模式反而遮蔽了自己的認(rèn)知，“笑容不一定友好，謊言不一定虛假”。
隨著年齡漸長閱歷增加，很多人對老動(dòng)畫片的態(tài)度和認(rèn)知也在發(fā)生改變。
北京出版集團(tuán)《父母必讀》雜志副主編、北京市家庭教育研究會副秘書長劉國平認(rèn)為，一個(gè)人還是小孩子的時(shí)候，看待問題的態(tài)度是兩極的，只分好人和壞人兩種?！昂⒆涌措娨暯?jīng)常想知道最終的結(jié)局，搞清楚這個(gè)人到底是好人還是壞人？但事實(shí)上，他是一個(gè)復(fù)雜多面的人”。
“我們的認(rèn)知水平在提高，所以會在動(dòng)畫片里看到以前沒看到的一些點(diǎn)。兒時(shí)你在動(dòng)畫片里看見的大反派，比如《貓和老鼠》中的湯姆，長大以后會意識到，這個(gè)角色也有可愛之處?！?/p>
許多寓意隨年齡增長慢慢“解鎖”
《馬丁的早晨》是重慶大學(xué)研二學(xué)生舒葵癡迷多年的動(dòng)畫片。在這部動(dòng)畫片里，小男孩馬丁每天早上醒來，都會變成一個(gè)新模樣：恐龍、偵探、超人……小時(shí)候看，舒葵覺得，這種冒險(xiǎn)的人生，好像是自己在經(jīng)歷一樣。
長大之后，舒葵再看《馬丁的早晨》，“在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，抱有一種希望”。一方面，舒葵會羨慕馬丁的奇幻人生，那種每日變更的生活很精彩；另一方面，馬丁的經(jīng)歷給了她作出重要決定的勇氣，比如是否要成為一名記者。
“之前實(shí)習(xí)，體會到當(dāng)記者確實(shí)很辛苦。但當(dāng)記者能去采訪不一樣的人，了解不一樣的故事，這也是一種精彩的人生?！恶R丁的早晨》主人公每天體會截然不同的生活，某種程度和記者的生活狀態(tài)有相似之處?！?/p>
這部動(dòng)畫片已變成她內(nèi)心的一種推動(dòng)力，喚起她追求理想生活的決心。“這些動(dòng)畫建構(gòu)的世界在支持我，讓我繼續(xù)保持純凈的本心，堅(jiān)持下去，不要放棄”。
曾陽最近重新看了一遍《迪迦·奧特曼》。“每個(gè)人的心中都有一個(gè)奧特曼，你要相信光。小的時(shí)候我不相信光，但是現(xiàn)在我相信了。這個(gè)光對我而言，是一種希望，是一種激勵(lì)自己的東西”。
在曾陽看來，奧特曼打怪獸是為了拯救和保護(hù)人類，“我們每個(gè)人也都有自己想保護(hù)的東西，這就是我心中重新看到的信仰”。
動(dòng)畫片中所有意象承載的寓意，是隨著我們年齡增長、經(jīng)歷擴(kuò)展，才慢慢“解鎖”的。
劉國平分析，有些年輕人熱衷“考古老動(dòng)畫”的心理動(dòng)機(jī)，是與自己現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生某種聯(lián)系?！斑@個(gè)動(dòng)畫片對于他們來說，在某一個(gè)點(diǎn)上很契合自己的生活，或者說能有所呼應(yīng)和反饋，這也是一種精神的力量。”劉國平指出，這些老動(dòng)畫之于年輕人，可視為瑣碎生活的小港灣?！八梢栽谶@里休息一下，然后積蓄一些力量，再去面對真實(shí)的生活”。
作為家長，該如何陪伴孩子看動(dòng)畫片
以大人的視角“考古”老動(dòng)畫片，滿足心理需求的同時(shí)，亦能給予成年人一定反思和啟發(fā)。例如身為家長，該如何陪伴孩子看動(dòng)畫片？
劉國平說，孩子看待童話作品的視角，有時(shí)候超乎家長的想象。有一次她帶年僅兩歲的孩子去看舞臺劇《丑小鴨》，那部劇由不同演員演繹丑小鴨和蛻變后的白天鵝。謝幕的時(shí)候，孩子看著這兩個(gè)演員，哭了起來。“孩子指著那個(gè)丑小鴨說，它不是已經(jīng)變成白天鵝了嗎？怎么又變回去了？孩子難過的點(diǎn)在這里”。
劉國平表示，面對同樣的事物，孩子和成年人的想法截然不同。“我們需要get到孩子的點(diǎn)。孩子有孩子的思維方式，這是大人要去反思的問題”。在給孩子挑選動(dòng)畫時(shí)，可以選擇符合兒童心理發(fā)展、兼具趣味性和人文關(guān)懷的作品。
那些令我們念念不忘，能再度挖掘“哲思”的童年經(jīng)典動(dòng)畫片，都是作品本身經(jīng)得起推敲的佳作。幾代人都鐘情的動(dòng)畫，往往因?yàn)樗诰虻搅巳诵岳锩娴钠帐纼r(jià)值觀。這啟發(fā)動(dòng)畫創(chuàng)作者，去打造能積極啟發(fā)思維、貼近孩子心靈的作品。
“動(dòng)畫片的制作水平，故事邏輯的完整性，以及傳達(dá)的思想都是很重要的?！睍r(shí)辰說，單純打怪升級“爽文套路”的動(dòng)畫，顯得空洞，觀眾是不會想再去重看的。“我是喜歡具有完整結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫片，動(dòng)畫的邏輯是像榫卯一樣連在一起的。如果只是從頭到尾的‘爽’，一點(diǎn)意思都沒有”。
劉國平指出，社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，也會造就我們審視老動(dòng)畫片時(shí)不一樣的眼光。
她舉例說，小時(shí)候我們愛看的童話動(dòng)畫片里，會出現(xiàn)公主把希望寄托在王子一人身上，等待王子拯救自己的情節(jié)。這樣的故事和價(jià)值觀置于今天，也許會有許多家長不那么認(rèn)同。
“隨著社會發(fā)展，女性的獨(dú)立意識是越來越強(qiáng)烈的，這會影響我們生活中的方方面面，包括選擇看什么樣的書，看什么樣的動(dòng)畫片，如何去跟孩子交流，如何去傳達(dá)我們的觀點(diǎn)。我們的選擇，不是完全脫離于其他東西而獨(dú)立存在的，我們肯定會受到社會的發(fā)展、周圍的環(huán)境等影響?！眲秸f。
“每一個(gè)家長的解讀都會帶著自己經(jīng)歷的烙印，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但只要尋找合適的契機(jī)，探討合適的內(nèi)容，孩子就會有收獲。”在引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫片方面，劉國平指出，家長要試著結(jié)合生活場景，用兒童能理解的語言和方式，來傳遞動(dòng)畫蘊(yùn)藏的道理和正能量。
（應(yīng)受訪者要求，文中王月、時(shí)辰、曾陽、龍柯、舒葵為化名）
