中國作家協(xié)會主管

昨晚，郎朗在國家大劇院音樂廳舉辦公益鋼琴大師課，為四位來自國內(nèi)不同水平的學生現(xiàn)場指導，大劇院音樂廳1800個座位座無虛席，郎朗風趣幽默而又清晰地指點，不僅讓四位學生大受教益，也讓現(xiàn)場觀看的小琴童收獲頗豐。這是郎朗今年作為大劇院簽約年度駐院藝術(shù)家，第一次在大劇院亮相。今年年初，郎朗因為左手腱鞘炎取消了包括國家大劇院在內(nèi)的全球所有演出。在大師課開始前，郎朗接受了北京晨報記者采訪。

授課 讓學生看到練琴的甜頭

北京晨報：介紹一下這場大師課吧。

郎朗：這次是大劇院十周年，我跟大劇院簽的年度駐院藝術(shù)家，沒想到這駐院就真的住院了。這場大師課是我跟陳平院長的一個約定，要給觀眾最實惠的支持，課上的四個學生來自全國各地，水平有高有低，為的也是讓觀眾和學琴的孩子得到實惠的教益。

北京晨報：你的大師課有什么秘訣？

郎朗：其實也要絞盡腦汁創(chuàng)造一些詞匯，有時候當老師很不容易。有的大師課真的是能夠讓我改變一生，有的大師課我睡著了。我就在想，到底應該做什么形式的大師課呢？如果你是在中央音樂學院或者朱莉亞音樂學院上課，特別專業(yè)的那種大師課，可能跟音樂廳里不一樣。你得分清楚在什么地方為誰上大師課。核心是更加熱愛地去練習，當然，方法上有的注重技術(shù)上的多一些，有的注重藝術(shù)上的多一些。我跟巴倫博伊姆上課時，他說，技術(shù)上的我就不教你了，但是我一定要教會你怎么樣用腦子彈出什么樣的聲音來。面對不一樣的學生，肯定是因人而異，因材施教才對。不能只是把自己想說出來的話說出來，一個好的老師不可能把每個學生教出來都是一個味兒的，那就變成量產(chǎn)了對吧。藝術(shù)可以大型的普及，但是藝術(shù)家比較難量產(chǎn)的原因就是藝術(shù)的個性化比較多。

以前我都是演講式的，后來發(fā)現(xiàn)這一點點的游擊戰(zhàn)式的，也能夠變成課堂一集一集的教材，這幾年編輯我的教材以后，也是對自己這些年的總結(jié)。比如，小朋友練琴的時候，必須有目標才能好好練，家長讓我彈音階，老師讓我彈小調(diào)，我就只能彈。可是，我為什么要彈？雖然藝術(shù)不是立竿見影，但是練習的時候要給他看到甜頭，讓他明白為什么要去練。練了半天，我彈的還是一樣，你說我練什么？所以一個好的老師要讓學生看到，實際上你這樣練聲音就會是這樣的，那樣練聲音就會是那樣的。

無論是跟巴倫博伊姆，還是西蒙·拉特，還是艾森巴赫這些大師在一起，這些人最重要的不是教給你什么樣的技術(shù)，他們會告訴你，怎么來處理聲音的細微變化，而且是為什么要這樣處理。

傷病 一個月經(jīng)常做噩夢

北京晨報：你的手發(fā)炎，這半年是怎么過來的？

郎朗：痛苦?。￠_始我就不聽話，這手就一直在動，所以就一直恢復得比較慢。最后，醫(yī)生說干脆給你捆上吧！捆上一個月，哎呀，炎癥沒了！捆著的這一個月經(jīng)常做噩夢，現(xiàn)在說起來覺得挺可笑的，但當時一點兒都不可笑。我曾經(jīng)右臂出過問題，但那時候我年輕，好得快。現(xiàn)在我可是充分感受到老了，三十多歲，怎么恢復得這么慢呢。

肯定會減少音樂會，我已經(jīng)下決心了！這對我也是一個打擊，因為我一直都覺得刻苦訓練是一個良好的習慣?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)真的不能半夜或者在身體比較弱的時候練，很危險，尤其是練一些自己不熟悉的曲目，沒有經(jīng)過熱身就去練。比如這次的拉威爾《左手鋼琴協(xié)奏曲》，因為維也納愛樂樂團為明年戰(zhàn)后一百年紀念，要這首曲子，我沒彈過，這是我老師格拉夫曼彈的曲子。格拉夫曼說，哎呀，你是倒霉了！我和萊昂·弗萊舍當年手壞了的時候，發(fā)了一個毒誓——誰彈這首曲子，誰的手發(fā)炎！完了，你中了這個咒！他對我說，你不可以在彈完李斯特奏鳴曲之后，再練這個左手協(xié)奏曲，你這等于是慢性自殺。

北京晨報：取消了多少場音樂會？

郎朗：這是一個非常黑暗的時候，當我看著一個個音樂會取消，又取消……我看著都想哭，但哭也沒有什么用，這不是童話故事，我淚水一滴，第二天就好了。我問醫(yī)生，能不能有什么藥一下子就好了的？醫(yī)生說，不行，你就當35歲時給自己放個假吧！這期間，我看了一些書。當然，有很多朋友、親戚一直都沒時間見的，這會兒在家嗑著瓜子慢慢聊。生病時感覺到這個世界真的是很美好的，很多同行，平時根本不來往的人都給你發(fā)郵件，關(guān)心我，給我支招兒。

啟蒙 喚醒孩子對音樂的知覺

北京晨報：你對孩子們的鋼琴熱、考級熱，如何看待？

郎朗：總體來說，是好事兒，他學習藝術(shù)總歸是好事兒。當然，如果是逼迫式的那就不一定是好事兒，他們的心里會有陰影的。

考級有用沒用？它在某種程度上是有用的。比賽有用沒用？它還是有用的。正確理解就是，別太認真了。準備的時候要認真，但比賽沒有贏就不要太認真。我7歲第一次參加比賽失敗了，我氣得要上去打評委！這對我有什么好處？沒準兒讓我手還發(fā)炎了，更不好。所以，要有一顆平常的心來處理?，F(xiàn)在有很多孩子水平很高的，比賽沒比好，或者考級沒考過，然后就問我，怎么辦呢？我說，你無所謂，明年還可以比嘛！還可以考嘛！找到自己的不足，爭取進步！也就是這樣，你還能怎么樣！很多人對我說，你看我的孩子，十級啊，十級！他還以為是跆拳道呢！黑帶、白帶的。十級就十級唄！你孩子還得繼續(xù)練。十級是不是就到頭啦？是不是就是武林高手啦？我認為，不要太把這個當成一個魔咒。

北京晨報：你認為什么樣的藝術(shù)啟蒙最好？

郎朗：多來看音樂會，看不看我的不一定。我很小的時候就看很多音樂會?；蛘邘Ш⒆尤⒓酉牧顮I、音樂營，這個很好，你會在那里感覺你學音樂是由衷的。平時被別人逼迫的時候，你總覺得這個世界欠你的，當你進入音樂營或者類似這種特別有趣的環(huán)境中時，你會覺得你是欠音樂的，你的心態(tài)會變。有點兒上趕著不是好買賣的意思。學音樂，有的孩子可能很喜歡，但有的時候是教育方式有問題，被動的學，他就忘記自己的初衷其實是喜歡音樂的。所以，我覺得每個人都要喚醒對音樂的知覺。

 李澄/文 柴春霞/攝