協(xié)作的一種可能

　　在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的文藝創(chuàng)作中，錫劇《林徽因的抗戰(zhàn)》因不俗的立意和表演受到關(guān)注。這部劇的主創(chuàng)，從導(dǎo)演、編劇到舞美設(shè)計、音樂設(shè)計都是“同班同學(xué)”，這個“班”就是全國青年戲劇創(chuàng)作高端人才研修班。

　　研修班在上海已經(jīng)辦了5期，編劇、導(dǎo)演、音樂、評論、舞美，每期一個主題，把圍繞戲劇創(chuàng)作生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)打通�！读只找虻目箲�(zhàn)》是這五個方面軍合作的產(chǎn)物。

　　合作能成行，得益于對戲劇創(chuàng)作人才的借勢而為。編、導(dǎo)的重要性不必說，優(yōu)秀的樂、舞、評的人才缺口及市場渴求，在當(dāng)下表現(xiàn)得尤為明顯。而像研修班這樣讓各個環(huán)節(jié)、行當(dāng)?shù)娜瞬畔嗷デ写�，不僅對戲劇做精做強有意義，對年輕的戲劇人把握戲劇這門綜合藝術(shù)的綜合性、走穩(wěn)未來的道路同樣重要。如今，冠以“創(chuàng)新”名目的青年戲劇何其多，但因為一兩個環(huán)節(jié)沒做到位，整個作品都變了形、散了架的失敗案例絕不在少數(shù)。若從一開始就不是編劇、導(dǎo)演在單打獨斗，相反，兼顧到舞美、音樂和評論，在交流中修正彼此的判斷，激發(fā)創(chuàng)新的思路，也許就能摸索出協(xié)同攻堅的路徑來，而中國戲劇的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新甚至是優(yōu)秀的戲劇搭檔，可能就會從這樣的協(xié)作中產(chǎn)生。